各中小学、幼儿园，职教中心，特教学校：

　　现将《大安市基础教育提质扩优活动实施方案》印发给你们，请认真做好贯彻落实。

　　大安市教育局

　　2024年1月30日

　　（此件公开发布）

　　大安市基础教育提质扩优活动实施方案

　　为贯彻落实教育部、国家发展改革委、财政部发布的《关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》以及2024年全国教育工作会议精神，进一步夯实基础教育基点，推动基础教育高质量发展，促进我市“学前教育普及普惠、义务教育优质均衡发展”两项认定工作顺利进行，结合我市实际，制定本方案。

　　一、指导思想

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，深化教育教学改革，加快基础教育高质量发展，办好人民满意的教育，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　二、总体目标

　　全面推动基础教育优质发展。巩固提高普惠性幼儿园覆盖率，扩大公办园在园幼儿占比，确保保育教育质量稳步提升。深入推进义务教育学校课堂教学、队伍建设、教研支撑等重点领域改革，扩增一批新优质义务教育学校。通过多种举措推进普通高中多样化发展，优质特色高中办学质量进一步提升。积极探索特殊教育新路径，融合教育水平显著提升，适龄残疾儿童义务教育入学率保持在97%以上。

　　三、主要任务

　　（一）提升保育教育质量，促进学前教育优质普惠。

　　1.加大岗位练兵力度。以主题活动课竞赛、新教师基本功竞赛、送教下乡等活动为载体，继续实施专业理论知识考核、基本功技能技巧考评等岗位练兵项目，为教师的成长搭建互学、交流的平台。各幼儿园要立足问题和不足，实施有针对性的园本培训，紧抓教师基本功素养，不断提高教师专业水平。

　　2.增强片区教研实效。进一步强化大园区建设，积极开展片区教研活动，借助园与园之间的合作、互动和交流，实现园际之间的互帮互助、互促互进。教育局将和各幼儿园共同研究制定片区教研活动推进计划，确保园际间的交流活动有质有量开展。

　　3.强化督导检查评估。教育局定期开展幼儿园保育教育质量评估活动和民办园年检等专项督导工作，促进公办园凸显特色办园、民办园进一步规范办园。各幼儿园要重新审视办园理念，立足问题整改，在推进章程落实、完善课程架构、提高师资水平、促进幼儿全面发展等方面进行全面自检自查，提高办园质量。

　　（二）夯实教育教学主业，促进义务教育优质均衡。

　　1.强化管理，提高教育教学质量。坚持“五育”并举，认真落实《中小学德育工作指南》，抓好班主任队伍建设和课程管理。依据《大安市中小学教师备课指导意见(修订）》，抓实教师集体备课及二次备课，探索高效教学模式。依据《大安市中小学课堂教学指导意见(修订)》，加强课程实施全过程监测评估和指导。科学统筹作业总量和质量，注重作业分层设计，进一步加强作业常态化管理。开展小学生“一日常规”教育达标验收、书香校园和乡村温馨校园创建、首届中小学思想政治理论课教师“年度影响力人物”选树等活动；学校积极开展优秀教案设计、作业案例评选活动；教育局举办“减负提质”教学设计竞赛、中小学生书法比赛、初中教学开放日活动。

　　2.创新路径，提高教师队伍素养。提升教师培养层次和质量，

　　强化师德教育和教学基本功。通过“网络与文本并行”的培训方式，对教师进行以“新知识、新技能、新技术和师德教育”为内容的全员培训；组织实施“国培计划”“省培计划”；对2023-2024年参加工作的新入职教师进行培训；开展中小学教师岗位练兵暨青年教师基本功竞赛、中小学校音乐、体育、美术、卫生健康（含心理健康）教师课堂教学竞赛、小学综合实践教学观摩活动、中小学劳动教师示范课活动。

　　3.协同教研，深化课堂教学改革。发挥大学区协同教研优势，不断深化课堂教学改革，促进城乡义务教育一体化发展。各大学区要积极开展研修活动，研修主题应立足工作实际和教师专业发展实际需求，采用专家引领、集体备课、同课异构、案例分析、教学观摩、专题研讨、经验交流、教学竞赛等形式开展研修活动。

　　4.科学评价，提高学生综合素质。认真落实《大安市初中学生综合素质评价实施方案》《大安市小学生综合素质评价实施方案》，进一步加强学校办学质量评价以及学生发展质量评价。组织开展小学教学质量监测及评估活动、初中学生综合素质评价操作培训活动。

　　（三）聚力改革发展创新，打造普通高中优质特色。

　　1.提升教师教书育人能力。推进教学改革，减负增效，打造优质高效课堂，提升教学质量。组织开展“嫩江杯”“百花奖”“青年教师汇报课”等课堂教学竞赛；开展师徒结对、青年教师基本功竞赛；开展高中学科课堂教学观摩研讨活动。

　　2.提升学生综合实践能力。在重要时间节点，开展系列主题教育活动；利用烈士陵园、大安北机车博物馆等红色教育资源，开展爱国主义教育；鼓励学生参加中学生理化生实验竞赛、“互联网+”大学生创新创业大赛（萌芽赛道）等活动。

　　3.加强优质教育资源共享。适时邀请教育专家、学者、名师来我市开展专题讲座、课堂展示、教学研讨、高考分析与研究等活动。依托大安一中与师大附中“1+1”深耕计划，白城师范学院托管帮扶等平台，拓展教师的视野和知识面，解决教育教学工作中的难点，引领教师专业成长。通过与白城市域内外平行高中联考，对比分析成绩，发现问题，补齐短板，不断提升教学质量。

　　（四）积极推进普特融合，促进特殊教育优质发展。

　　探索适应残疾儿童和普通儿童共同成长的融合教育模式，推动特殊教育学校和普通学校结对帮扶共建，创设融合教育环境，推动残疾儿童和普通儿童融合。加强校际资源共享与整合，发挥不同学校优势，推进残疾学生信息上报、教育评估、转衔安置和个别化支持等工作规范及时、科学专业。落实义务教育阶段融合教育教学指南，严格执行特殊教育学校义务教育课程设置实验方案和课程标准。创建融合教育示范校，遴选优秀教育教学案例。组织开展融合教育观摩交流活动。

　　四、保障措施

　　（一）加强组织领导。各校（园）要继续牢固树立教学的中心地位，高度重视教育教学工作，提高认识，加强领导，狠抓管理，努力提高教育教学、保育教育质量。

　　（二）抓好工作落实。各校（园）要结合实际，科学制定切实可行的提高教育教学质量方案，认真抓好各项工作的落实。要积极开展丰富多彩的教育教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫。

　　（三）做好动员宣传。各校（园）要组织全体教职工召开提高教学质量活动动员大会，充分调动广大教师的积极性，科学部署工作任务，严格做到任务明确、分工到位、责任落实。

　　（四）及时总结提升。各校（园）在开展工作的同时，要做到适时总结经验，剖析问题，及时整改，并做好各项工作的记录及材料存档工作，促进教育教学、保育教育工作的进一步提升。

　　（五）加强督导检查。教育局责任领导及相关科室、部门要带头深入学校，加强指导，抓典型、抓督导、抓考核，及时发现和解决影响提高教育教学质量的突出问题，逐步建立提高教育教学质量的长效机制。